Objectif HAMUY
Nous nous projetons partir en Bolivie à partir du 6 janvier 2023 jusqu'à la fin du mois de février, pendant notre année de césure, afin de mettre en place notre projet.
Nos objectifs sont de venir en aide aux enfants de l’association, ainsi qu’à leur famille en leur proposant des activités afin de faciliter des échanges d’expériences éducatives. De plus, habitant à 4000 mètres d’altitude, ses enfants n’ont pour la plupart jamais quitté leurs villages, nous souhaitons donc leur faire découvrir la capitale de la Bolivie, La Paz, le temps d’un voyage de 2-3 jours. Nous avons également comme projet d’améliorer le site internet de l’association afin d’augmenter leur visibilité.
Une levée de fonds est essentielle aussi bien pour mener toutes ces actions que pour apporter une aide financière afin d’anticiper l’achat des fournitures pour la rentrée scolaire 2024.
Nos objectifs pédagogiques globaux sont de mettre en œuvre et développer des compétences en organisation et gestion de projet, dans la planification, la hiérarchisation des tâches, ... Ce Pro-Act est aussi l’occasion d’avoir un apprentissage sur le plan personnel au niveau du dépassement de soi, de l’engagement pour une cause sociale dans un pays en difficulté et vivre une expérience enrichissante sur le terrain avec la prise de conscience des conditions de vie dans le pays. Notre projet va répondre à 3 objectifs du Développement Durable : 1) Pas de pauvreté ; 3) Bonne santé et bien-être ; 4) Éducation de qualité
Vous trouverez plus de détails via notre lien Canva : https://www.canva.com/design/DAFPAM9noWs/iDTxwhj9ewHMWyBig90f2A/view?utm_content=DAFPAM9noWs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Nous sommes très heureuses de notre expérience vécue à Tarija, en Bolivie, et très satisfaites de nos résultats. Nous avons pu rendre visite à 60 familles faisant parties de l’association PIB et leur distribuer des sacs contenant des denrées alimentaires de première nécessité, des peluches et quelques vêtements. Nous avons également pu aider 7 familles au total (dont 1 famille supplémentaires par rapport à notre objectif initial) concernant notre projet de réseau d’assainissement grâce aux dons généreux de nos donateurs. Nous avons rendu visite une nouvelle fois aux petites carpes que nous avons installées dans le bassin d’eau appartenant à une famille du PIB. Elles ont grandi d’environ 5 cm et ont l’air de très bien se porter. La famille est très heureuse de ce nouvel apport et en prend soin.
Nous sommes également intervenues durant tout le mois de février dans l’école primaire de Santa Barbara Grande. Notre objectif était de mettre en place des activités ludiques avec les élèves, âgés entre 4 et 13 ans. Nous avons élaboré au total 13 séances :
- Pour les petits : les activités étaient basées sur la création et l’apprentissage des lettres et des chiffres en réalisant des dessins, de la pâte à modeler, des puzzles, des bracelets…
- Pour les moyens : poursuite de l’apprentissage des maths et de l’espagnol et découverte du monde et du travail en équipe en effectuant des ateliers tels que des « dessins magiques », le jeu du pendu, de la symétrie, création d’une BD…
- Pour les plus grands : réalisation d’activités reliées à l’importance du travail à l’école et aux différents métiers grâce à la rédaction de fiches métiers, à la mise en place d’un jeu « Qui est-ce » afin d’en apprendre plus sur ses camarades de classes et à l’intervention d’anciens filleuls du PIB témoignant sur leurs études et métiers actuels.
De plus, afin de leur faire découvrir le monde, nous avons décidé de créer un projet visant à présenter, lors de chaque séance, un pays du monde.
Enfin, dans le but de leur faire découvrir notre culture française, nous avons décidé de mettre en place un jumelage avec une école primaire française (à Juillan, dans le village de Fanny). Nous avons donc instauré un système de lettres pour que les élèves puissent correspondre et nous avons organisé une visio via Teams pour que tous les élèves puissent se voir en « vrai », ce que les enfants ont vraiment apprécié !
Ce passage dans cette école primaire a été incroyable, les élèves et les professeurs nous ont accueilli les bras grands ouverts, nous faisant découvrir leur mode de travail mais aussi leur culture en participant à une fête très populaire en Bolivie : « El dia de las Comadres ». Il s’agit d’une fête célébrant l’amitié entre 2 personnes les faisant marraine et filleul(s). Nous avons-nous même été nommées « Comadres » et reçu des « Canastas », il s’agit de paniers remplis de fruits, légumes, gâteaux, fleurs et bières.
Nous sommes également très fières d’avoir pu aider une famille très pauvre. En effet, une jeune fille de 12 ans, nouvelle filleule du PIB vivait avec ses parents et sa petite sœur de 2 ans. La maman, très malade, a dû être hospitalisée. Son état de santé se dégradait et la famille n’avait pas les moyens de financer les soins nécessaires. Nous avons donc contribué à l’achat de nombreux médicaments grâce aux généreux dons de ses nouveaux parrains sur notre cagnotte. Nous avons pu la voir juste avant notre départ… Elle pouvait maintenant parler, se nourrir, et tenir debout, c’était très touchant. Le sourire sur leurs visages était une véritable récompense.
Enfin, nous avons eu la chance de pouvoir rencontrer les anciens et actuels filleuls de l’association, d'échanger avec eux et leurs familles. Par ailleurs, pour notre départ, comme témoignage de leur amitié et de leur reconnaissance, plusieurs familles avec leurs enfants nous ont accompagnées à l’aéroport pour nous dire au revoir. Malgré la pauvreté de ces familles, nous rapportons dans nos valises de nombreux souvenirs offerts avant la fin de notre séjour. Beaucoup d’entre eux aimeraient bien nous voir revenir prochainement à Tarija.
Nous tenons également à remercier du fond du cœur tous les donateurs, sans qui nous n’aurions pas pu vivre cette expérience hors du commun. Les visages et sourires de tous ces boliviens resteront gravés dans notre mémoire. Nous avons vécu des moments d’échange et de partage uniques, nous ouvrant au monde et à la belle culture bolivienne. Ce voyage nous a enseigné de très belles valeurs telles que l’altruisme, le partage, la convivialité, mais aussi le travail, en voyant toutes ces familles trimer dans les champs pour pouvoir manger le soir. Ce projet a été une vraie leçon de vie !
My references
Actions carried out in this project
Cette action a permis d’équiper une école en prenant conscience de leurs difficultés. De l’identification des besoins, à la budgétisation jusqu’à l’achat et la distribution, je présente ici toutes ces étapes.
Comme pour tout projet d’entreprise, rédiger des spécifications compréhensibles par tous permet de :
- partager la même compréhension des attentes du projet, et pouvoir vérifier objectivement la réalisation des actions et des objectifs ;
- anticiper les différends dans l’équipe ou entres les parties prenantes ;
- avoir une référence historique qui peut être utilisée pour la transmission, l’amélioration et la réussite de futurs projets.
Pensez à le télécharger sur la plateforme Learning by Doing au moins 48h avant votre RDV pour que votre coach puisse en prendre connaissance.
La création d’un plan de communication est une étape importante pour mettre en avant notre projet et cibler les bons interlocuteurs qui peuvent être favorables à nous aider et à en apprendre plus sur la culture bolivienne.
Afin de mettre en place des activités éducatives avec les élèves de l’école primaire, il a fallu, en amont, présenter notre projet aux professeurs et parents d'élèves de cette école. Voici comment s’est déroulée cette rencontre.
Cette action consiste à concevoir et à gérer un budget pour un Pro-Act lié à une mission humanitaire à dimension internationale, en Bolivie. Pour cela, identifier les actions à entreprendre, repérer les postes de dépenses, et budgétiser en sont les principales étapes.
La recherche de financements est une des priorités pour la mise en place d’un projet, ainsi, nous avons choisi de gérer une campagne de prospection auprès d’entreprises pouvant être sensibles à notre projet. Je présente ici les différentes étapes de cette action entre fixation des objectifs et signature des contrats.
L’éducation bolivienne est très centrée sur la Bolivie, ainsi, afin d’en apprendre plus sur le monde et notamment sur la culture française, nous avons décidé de mettre en place un échange de lettres entre l’école primaire de Bolivie et une école primaire française. Je vous décris ci-dessous les différentes étapes liées à cette action.
En Bolivie, l’éducation à l’école peut s’avérer difficile, notamment dans les petits villages et sur l’Altiplano. En effet, du fait d’une extrême pauvreté, un nombre important des élèves quittent l’école à un très jeune âge pour aider leurs parents à travailler dans les champs. Nous avons donc souhaité intervenir dans une école primaire et proposer des activités alternatives qui pourraient motiver les enfants à rester à l’école et continuer leurs études. Je vous présente ici comment nous avons mis en place ces ateliers.
La compréhension des conditions de vie des familles en situation de pauvreté, et l’identification des solutions d’auto-alimentation possibles nous ont amené à prévoir la mise en place d’un élevage de carpes. Cette action est décrite au travers des différentes étapes de la prise de connaissance des besoins jusqu’au transfert des carpes dans le bassin et la pérennité du projet.
La recherche de financements est une des priorités pour la mise en place d’un projet, ainsi, nous avons choisi de monter une campagne de crowdfunding sur une plateforme en ligne. Je présente ici les différentes étapes de cette action.
Chloé a été une superbe coéquipière. Son esprit d’équipe a permis une excellente coopération, elle a su être conciliante et force de proposition. Elle a été fortement impliquée dans le projet et ce rapidement en ne découvrant l’association que quelques mois avant notre départ en Bolivie. Elle a développé de nombreuses compétences et est sans cesse en quête d’amélioration. Je garderai un très bon souvenir de ce projet ! Je sais que son engagement humanitaire est fort et qu’elle prendra part à d’autres projets qui lui tiennent à coeur au cours de sa carrière.
Chloe a fait preuve de grandes capacités d'engagement et de persévérance bien que son implication pour Pirineos en Bolivia aie été récente. Au cours de ce projet Fanny et Chloé ont su clarifier les stratégies qui leur permettraient d'atteindre leurs objectifs. Leurs capacités de remise en cause, d'ouverture d'esprit et de réflexion leur ont permis de se saisir des différentes remarques ou voies de progrès identifiées lors de nos échanges, d'être dans une posture d'amélioration continue et ce avec beaucoup de finesse. Leur force de conviction et leur capacité à mettre en action campagne de communication, de crowfdunding et recherche de partenariats leur ont permis d'atteindre leurs objectifs de fundraising et ainsi d'apporter le soutien matériel aux familles de l'altiplano Bolivien. Les différentes facettes de leur projet (travail préparatoires de collecte et travail de terrain avec les communautés) leur ont permis de prouver leur capacité d'adaptation et d'interaction avec des publics d'âges et de milieux sociaux culturels variés. Elles ont su se mettre à l'écoute de la communauté qu'elles souhaitaient servir et intégrer des logiques de développement court et long terme proposant des solutions d'urgence et de développements aux familles et villages accompagnés. Cette notion d'autonomisation des populations et donc de durabilité a été l'un des axes forts de leur travail et je tenais à les en féliciter. Enfin, leur sérieux et leur rigueur dans le travail ne les ont jamais empêché d'être empathique, enthousiaste et joyeuse dans leurs actions d'animation des activités avec les enfants. Bravo pour ce beau projet et longue vie à Pirineos En Bolivia!
Chloé a su faire preuve d'une volonté de changer sa façon de travailler au profit des gens, elle a été capable de s’adapter facilement aux changements pour mener à bien ses activités, et a eu la capacité de gérer une variété de tâches. Elle excelle dans la résolution pour répondre aux besoins de la collaboration. Elle communique clairement avec tout le monde, et à la capacité de proposer des solutions efficaces. Chloé a mené les activités avec beaucoup de dévouement, en se coordonnant à tout moment avec sa collègue Fanny, pour réaliser les activités prévues, faisant preuve d'un esprit de solidarité humanitaire, pour aider les familles les plus démunies de notre région, permettant ainsi aux familles d'améliorer leur situation de vie.